hipertexto

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.v
Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens.
Com a disseminação da Internet, surge o hipertexto, que é um documento eletrônico composto de unidades textuais interconectados que formam uma rede de estrutura não linear, por meio de links, nos quais o leitor vai criando suas próprias opções e trajetórias de leitura, o que rompe o domínio tradicional de um esquema rígido de leitura imposto pelo autor.
Ao fazer uma breve leitura do que seja hipertexto posso dizer que o termo hipertexto é um
conjunto de ramificações usado pela mídia que nos conduz a diversas compreensões e quando
acessado pelo usuário nos remete a imagens sons tornando um elo entre pessoas e atividades textuaais.

O mito da telinha ou paradoxo do fascínio da educação mediada pelo computador.

O mito da telinha ou paradoxo do fascínio da educação mediada pelo computador, Graziela Giusi Pachames


O texto de Graziela enfoca o uso das inúmeras possibilidades de inovações tecnológicas que poderá ser utilizadas pela educação.
Os meios de comunicação como o vídeo e a televisão, surgirão como ferramentas que poderiam ser útil a aprendizagem saindo do tradicional como lápis e papel e verbalização do professor para uma educação mais abrangente, pois despertam todos os sentidos de uma pessoa (lógica racional) sensório-emocional.
Segundo Moran (1994, p.44), a imagem mostra a palavra, explica a musica, sensibiliza o ritmo.
Então esses recursos são caminhos que permite trabalhar com o imaginário, com as emoções, portanto viajar no mundo da telinha.
Mas não devemos esquecer que o professor ainda deverá desempenhar um papel fundamental e significante no processo de ensino aprendizagem, que é de facilitar todas as informações absorvidas e trabalhar com essas tecnologias, tendo como objetivos a compreensão do mundo, levando o aluno a refletir sobre as informações apresentadas.
Sabe-se que o computador por si só pode ter tanto uma contribuição positiva quanto negativa para o processo de ensino e aprendizagem, isso vai depender da maneira como for utilizado.
Segundo Hasse(1999, p.124), não se conhece ao certo o impacto dessas novas ferramentas nas crianças, mas “pais” e muitos profissionais da educação vivem a ilusão de que as inovações tecnológicas e especialmente o computador, são salvadoras do atual sistemas de ensino.
Diante de tudo isso, pode-se afirmar que com o computador os alunos podem dividir suas produções com a classe com a escola e com o mundo, fazendo delas um aliado para o conhecimento

A Conquista

Só conseguimos vencer quando persistimos e derrubamos as barreiras da ignorância.